在活動中“看見”幼兒

——生活化語言集中活動中教師課程領(lǐng)導(dǎo)力的提升

何謂教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力，包含教師課程意識力、設(shè)計力和實(shí)施力。它是教師能以幼兒的興趣和發(fā)展為中心，基于班級實(shí)際設(shè)計、實(shí)施課程并進(jìn)行評價，能集中這個團(tuán)隊的力量，促進(jìn)共同努力，實(shí)現(xiàn)幼兒高質(zhì)量學(xué)習(xí)和發(fā)展。本文將從三個方面談?wù)勗谏罨Z言集中活動中如何運(yùn)用教師課程領(lǐng)導(dǎo)力“看見”孩子，提升活動質(zhì)量，更好地促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。（剩余4916字）