數(shù)學實驗：優(yōu)化學生思維品質的新門徑

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［摘  要］ 數(shù)學實驗是優(yōu)化學生數(shù)學思維品質的門徑：實驗猜想能讓學生的數(shù)學思維有廣度，實驗操作能讓學生的數(shù)學思維有新度，實驗想象能讓學生的數(shù)學思維有深度，實驗反思能讓學生的數(shù)學思維有溫度。教師要精心設計、研發(fā)、實施數(shù)學實驗，讓數(shù)學實驗成為驅動學生主動思維、提升學生思維品質的重要載體、媒介，讓數(shù)學實驗為學生的數(shù)學學習“鋪路架橋”。（剩余4552字）