小學(xué)數(shù)學(xué)基于“游戲化學(xué)習(xí)”的研究與思考

——以“用字母表示數(shù)”的教學(xué)為例

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［摘  要］ 游戲化學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)有體驗學(xué)習(xí)理論、多元智能理論、沉浸思考理論等。新課標背景下如何應(yīng)用好“游戲化學(xué)習(xí)”模式實施教學(xué)呢？文章以“用字母表示數(shù)”的教學(xué)為例，從秉承“以生為本”的理念、游戲與教學(xué)平衡、創(chuàng)造性應(yīng)用游戲等方面進行探索。

［關(guān)鍵詞］ 游戲；游戲化學(xué)習(xí)；教學(xué)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》（以下簡稱新課標）強調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)要改變接受性學(xué)習(xí)、機械訓(xùn)練與死記硬背等問題，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與的快樂學(xué)習(xí)模式。（剩余4591字）