小數(shù)倍真的越乘越小嗎

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［摘  要］ 秉持“兒童立場、素養(yǎng)立意、結(jié)構(gòu)立序”的理念，聚焦小數(shù)倍含義的探究，加深學(xué)生對“倍”的數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，研究者將教材的教學(xué)課題轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)項目“小數(shù)倍真的越乘越小嗎”，通過“大問題、真情境、聚任務(wù)、重過程、強體驗”等教學(xué)策略達(dá)到學(xué)科育人的目的。

［關(guān)鍵詞］ 教材內(nèi)容；教學(xué)內(nèi)容；學(xué)科項目學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)方式

一、內(nèi)容解析——為什么要改編

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱新課標(biāo)）以發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)作為課改導(dǎo)向，對教師的教學(xué)指導(dǎo)意義重大。（剩余4121字）