從一道高考題目審視學(xué)生闡述問題能力的培養(yǎng)

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[摘  要] 數(shù)學(xué)說題活動顛覆了傳統(tǒng)教學(xué)中教師單向傳授知識的模式，為師生互動交流搭建了平臺，這有助于激發(fā)學(xué)生參與課堂討論的熱情，提升他們發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力. 在解題教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生闡述自己的解題思路，以便充分展現(xiàn)他們的思考過程，要協(xié)助學(xué)生構(gòu)建清晰的思維框架，有效增強學(xué)生的（剩余3640字）