高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)的現(xiàn)狀分析與突破路徑

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[摘  要] 《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》強(qiáng)調(diào)，學(xué)科教學(xué)應(yīng)當(dāng)“使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，以主題為引領(lǐng)，使課程內(nèi)容情境化，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)”. 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的以課時(shí)為單位的線性教學(xué)模式，轉(zhuǎn)而采用以單元知識(shí)及其體系為基礎(chǔ)的大單元教學(xué)方法. 當(dāng)前，教師不僅（剩余4780字）