淺析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究

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[摘  要] 數(shù)學(xué)概念是抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)的構(gòu)成細(xì)胞，是整個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)體系的基礎(chǔ)，其在數(shù)學(xué)教學(xué)中的地位和作用是不言而喻的. 在高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中，教師應(yīng)以學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生對(duì)概念的理解和掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用概念解決問(wèn)題，以此深化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，提高學(xué)生應(yīng)用概念解決問(wèn)題的能力（剩余5139字）