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［摘 要］ 數(shù)學知識是復雜且抽象的，為了讓學生更好地認識數(shù)學知識、理解數(shù)學知識、應用數(shù)學知識，提升教學有效性，教師應重視課堂有效提問. 在有效問題的引導下，調動學生學習的主動性和積極性，充分發(fā)揮學生的主觀能力性.
［關鍵詞］ 有效提問；主動性；積極性；有效性
課堂提問是課堂教學的重要手段（剩余2968字）
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重視課堂有效提問 提升數(shù)學教學品質
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