“以生為本”理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考

——以“函數(shù)的平均變化率”的教學(xué)為例

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［摘  要］ 新課標(biāo)背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)將學(xué)生放在首位，踐行“以生為本”的理念是實(shí)施課堂教學(xué)的基礎(chǔ). 研究者以“函數(shù)的平均變化率”的教學(xué)為例，分別從如下四個(gè)方面展開(kāi)教學(xué)與分析：關(guān)注學(xué)情，用問(wèn)題制造認(rèn)知沖突；精心預(yù)設(shè)，科學(xué)點(diǎn)撥促思維發(fā)展；尊重差異，深入探究揚(yáng)長(zhǎng)避短；轉(zhuǎn)換立場(chǎng)，從學(xué)生的視角看問(wèn)題（剩余3818字）