基于結(jié)構(gòu)化教學(xué)的高中數(shù)學(xué)“主題—課時(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“指數(shù)函數(shù)的概念”的教學(xué)為例

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［摘  要］ 數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)能讓學(xué)生用整體、全局、聯(lián)系的視角把握數(shù)學(xué)知識(shí)體系，從而形成良序的知識(shí)結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維方式.文章提出高中數(shù)學(xué)“主題—課時(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)框架：在教材分析時(shí)，一找“三點(diǎn)”（找到新知的“起點(diǎn)”，新舊知識(shí)的“連接點(diǎn)”，思維的“突破點(diǎn)”）；二理“三線”（梳理“知識(shí)主線”（剩余6229字）