讀名著 奠積韻

——初中生語文名著閱讀能力的提升策略

課程改革背景下，名著閱讀已經(jīng)成為初中語文教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的重要途徑。閱讀能力是認(rèn)讀、理解、鑒賞等能力的綜合性體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的基礎(chǔ)性能力。而“名著”是指包含經(jīng)典人物形象和永恒主題，能夠?qū)κ廊水a(chǎn)生警示和影響作用，具有較高藝術(shù)價(jià)值的文學(xué)作品。因此，在初中語文課堂教學(xué)中，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法提升名著閱讀的有效性，能使學(xué)生對(duì)名著中蘊(yùn)含的文學(xué)知識(shí)和思想情感產(chǎn)生更深入的理解與體會(huì)，對(duì)于提升學(xué)生閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)具有極為重要的意義。（剩余2823字）