小學英語歌曲教學模式創(chuàng)新策略

——以四年級英語教學為例

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歌曲教學是近些年出現(xiàn)的一種新的教學模式，將其運用到小學英語課堂教學中，能使原本呆板、乏味的英語課堂變得更加精彩、生動，也能激發(fā)和調(diào)動學生英語學習的熱情，促使學生更加主動、專注地吸收和消化課堂所學的英語知識。在小學四年級英語歌曲教學模式中，要想更好地適應(yīng)新時期的教學要求，教師就不能一成不變地實施歌曲教學，而是需要對其進行適當?shù)膭?chuàng)新和優(yōu)化，這樣才能進一步提高英語教學的實效，推動學生全方位的發(fā)展。（剩余2744字）