從單元概覽課起步，實(shí)施單元整體教學(xué)

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小學(xué)數(shù)學(xué)教材編排是以單元為基本結(jié)構(gòu)的，每個(gè)單元內(nèi)的知識(shí)是有內(nèi)在聯(lián)系、共同主題的一個(gè)整體。為了更好地實(shí)施單元整體教學(xué)，筆者認(rèn)為，在單元起始先加入一堂“單元概覽課”，以“總—分—總”的形式實(shí)施單元教學(xué)，從整體認(rèn)知著手，運(yùn)用整體思維，思考學(xué)習(xí)要點(diǎn)、目標(biāo)和方向，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成整體思維。

一、單元概覽課的內(nèi)涵

單元概覽課就是以一個(gè)單元為一個(gè)整體，讓學(xué)生整體感知一個(gè)單元的內(nèi)容，通過(guò)自學(xué)、小組合作、交流分享、聯(lián)系生活、提出疑問(wèn)，據(jù)此為之后精學(xué)本單元的知識(shí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的整體思維。（剩余2529字）