基于課程統(tǒng)整的語(yǔ)文段落教學(xué)策略探究

課程統(tǒng)整（curriculumintegration）是將學(xué)校課程中相關(guān)的、相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容及領(lǐng)域進(jìn)行整合，通過(guò)組合學(xué)習(xí)內(nèi)容，建立學(xué)科領(lǐng)域間的相互聯(lián)系，讓知識(shí)更加系統(tǒng)化和類(lèi)比化。課程統(tǒng)整是相對(duì)流行的一個(gè)概念，近年來(lái)，課程統(tǒng)整的理念備受學(xué)術(shù)界的青睞。

一、課程統(tǒng)整的研究現(xiàn)狀及相關(guān)問(wèn)題

1.課程統(tǒng)整研究的歷史觀照

對(duì)于統(tǒng)整的概念，最早可以追溯到赫爾巴特提出的統(tǒng)覺(jué)原理。（剩余2755字）