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小學(xué)班級“非正式群體”現(xiàn)象及管理策略探究

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摘 要：班級是學(xué)校對學(xué)生實(shí)施教育的最基本單位?；诠餐呐d趣、感情和目標(biāo)自愿結(jié)合在一起，形成有別于班干團(tuán)隊(duì)、班級社團(tuán)等由班主任組織的“非正式群體”，對它們的管理、引導(dǎo)和運(yùn)用會(huì)在整個(gè)班級生態(tài)系統(tǒng)中起到非常重要的作用。文章在“非正式群體”現(xiàn)象的描述中，以對此類群體的管理樣本為例，探討小學(xué)班級“非正式群體”的現(xiàn)狀及其管理策略。（剩余2904字）

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