基于ICAP理論的小學(xué)語文PBL教學(xué)模式設(shè)計研究

——以《在牛肚子里旅行》（第二課時）為例

打開文本圖片集

摘 要：文章以統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊第十課《在牛肚子里旅行》（第二課時）為例，探討ICAP理論下PBL教學(xué)模式應(yīng)用于小學(xué)語文中的教學(xué)設(shè)計構(gòu)建。ICAP理論強調(diào)個體在認(rèn)知過程中的主動參與、知識建構(gòu)和交流互動，與PBL項目式學(xué)習(xí)理念相契合?！对谂６亲永锫眯小罚ǖ诙n時）這一教學(xué)案例中，充分結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計了情境項目任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作、角色扮演、實踐研學(xué)等多種方式，主動探索、積極思考，從而達到深入理解課文、提升核心素養(yǎng)的目的。（剩余3839字）