提升自我效能感 促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生不僅要從認(rèn)知方面轉(zhuǎn)化，還要從學(xué)習(xí)情意、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面轉(zhuǎn)化。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師不僅要提升后進(jìn)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效能，從心理層面、精神層面對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化，還要提升后進(jìn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自我效能，改進(jìn)后進(jìn)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樣態(tài)。

一、逐步脫敏，增強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力

在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)很多后進(jìn)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、動(dòng)能缺乏，容易出現(xiàn)“破罐子破摔”的情況。（剩余3065字）