三維語法觀下小學(xué)英語時態(tài)復(fù)習(xí)的教學(xué)探究

【摘 要】時態(tài)教學(xué)是小學(xué)階段師生教與學(xué)的難點。教師教學(xué)時常會出現(xiàn)片面化、碎片化、固態(tài)化等問題，學(xué)生的理解也易散點化。三維語法觀下的小學(xué)英語時態(tài)復(fù)習(xí)教學(xué)基于語言使用中“形式—意義—使用”的動態(tài)生成系統(tǒng)，通過整合適用的語篇材料，創(chuàng)設(shè)適切的課堂情境，組織適合的英語學(xué)習(xí)活動，由此指向語法綜合運用能力發(fā)展的整合式語法復(fù)習(xí)。（剩余7902字）