具身認(rèn)知視域下小學(xué)英語課本劇教學(xué)實(shí)踐研究

【摘 要】英語課本劇具有趣味性高、劇情味濃和應(yīng)用性強(qiáng)等特點(diǎn)，貼合當(dāng)下小學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知規(guī)律和言語學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。在具身認(rèn)知視域下，小學(xué)英語課本劇教學(xué)可從沉浸式品讀、情境式體驗(yàn)和實(shí)踐性創(chuàng)編等三方面轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，通過讓學(xué)生身心在充分感悟、深度參與和融身于境的耦合循環(huán)中，重塑自我價(jià)值，激活學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，深化互動(dòng)交流，為英語新課堂教學(xué)改革提供有益的實(shí)踐案例。（剩余3804字）