學(xué)科實(shí)踐：在“再創(chuàng)造”中培育完整經(jīng)驗(yàn)

——以小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課“神奇的莫比烏斯環(huán)”教學(xué)為例

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【摘 要】數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)踐以核心素養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，立足真實(shí)而復(fù)雜的問(wèn)題情境，以數(shù)學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的有效整合為基礎(chǔ)，通過(guò)大概念統(tǒng)領(lǐng)的“再創(chuàng)造”實(shí)踐過(guò)程，教、學(xué)、評(píng)一體的協(xié)同作用，促進(jìn)個(gè)體完整經(jīng)驗(yàn)的形成與發(fā)展。為此，在教學(xué)中應(yīng)注重改造真實(shí)情境，創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)萌芽發(fā)生的支架性要素；投入具身體驗(yàn)，催生經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用的生成性要素；依托大概念引領(lǐng)，發(fā)掘經(jīng)驗(yàn)深度發(fā)展的本源性要素；落實(shí)“教、學(xué)、評(píng)”一體化，突出經(jīng)驗(yàn)完整建構(gòu)的旨?xì)w性要素，引導(dǎo)學(xué)生在“再創(chuàng)造”中培育數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的完整經(jīng)驗(yàn)。（剩余5333字）