小學(xué)生觀察日記進(jìn)階式寫(xiě)作指導(dǎo)的實(shí)踐探索

打開(kāi)文本圖片集

【摘 要】重新定義和發(fā)掘觀察日記教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)與交流能力有重要價(jià)值。在小學(xué)全學(xué)段進(jìn)行觀察日記進(jìn)階式寫(xiě)作指導(dǎo)具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。文章順應(yīng)第一、第二、第三學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知水平與能力階層，從內(nèi)容、目標(biāo)、方法、評(píng)價(jià)四個(gè)方面建構(gòu)小學(xué)生觀察日記進(jìn)階式寫(xiě)作指導(dǎo)序列，打通階段銜接，服務(wù)教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)觀察、交流與寫(xiě)作能力的自然發(fā)展。（剩余3407字）