小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)的三條創(chuàng)新路徑

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【摘 要】小學(xué)數(shù)學(xué)單元作業(yè)是針對(duì)教材編排的自然單元設(shè)計(jì)的綜合性作業(yè)。單元作業(yè)設(shè)計(jì)有以下三條創(chuàng)新路徑：一是創(chuàng)新理念。通過強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，明確單元作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施策略，并體現(xiàn)“教—學(xué)—評(píng)”一致性。二是創(chuàng)新實(shí)踐。單元作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)聚焦主題：關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、強(qiáng)化遷移應(yīng)用、體現(xiàn)學(xué)科融合；應(yīng)對(duì)標(biāo)設(shè)計(jì)：體現(xiàn)目標(biāo)導(dǎo)向、通過結(jié)構(gòu)化思考進(jìn)行整體模塊架構(gòu)；應(yīng)凸顯功能：落實(shí)素養(yǎng)導(dǎo)向、聚焦研究性學(xué)習(xí)并滲透數(shù)學(xué)文化。（剩余6441字）