當堂反饋答案？且慢！
教育科學發(fā)現(xiàn)的最有效的學習策略之一： 間隔訓練，即學習和測試交替進行的“間隔學習”。我們的家常課上，任務(wù)一“學”，任務(wù)二“習”（書面測試），任務(wù)三“學”，任務(wù)四“習”（書面測試），遵循“學習”和“測試”交替這個學習的“黃金法則”。常有教師問，任務(wù)二、任務(wù)四的書面測試后，為什么沒有當堂反饋？因為——
一、當堂反饋答案，導致學生不動腦
當堂反饋答案，大量學困生急匆匆擦去錯的、寫上對的，手忙腳亂之際，既沒心思聽分析，也沒時間去思考。（剩余1113字）