英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀下英語(yǔ)綜合板塊的主題情境構(gòu)建

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【摘 要】譯林版英語(yǔ)單元各課時(shí)中，綜合板塊語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)較為零散，教師往往在組織課堂教學(xué)時(shí)只是簡(jiǎn)單拼接，課堂缺少邏輯性，學(xué)生在零散的課堂活動(dòng)中體驗(yàn)感缺失，課堂未能呈現(xiàn)應(yīng)有的語(yǔ)言學(xué)習(xí)進(jìn)階，單元所蘊(yùn)含的育人價(jià)值未能得到體現(xiàn)。而基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的活動(dòng)，將語(yǔ)言、文化、思維和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展融為一體，課堂主題情境的構(gòu)建可以幫助學(xué)生以主題為引領(lǐng)，以語(yǔ)言為依托，整合性地學(xué)習(xí)語(yǔ)言和文化知識(shí)，進(jìn)而在情境中運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行主題表達(dá)，解決真實(shí)問(wèn)題，體現(xiàn)正確的價(jià)值觀，達(dá)到在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。（剩余4570字）