學(xué)科大概念背景下的美術(shù)文化理解教學(xué)實(shí)踐與研究

——以蘇少版美術(shù)六年級“美麗的園林”的教學(xué)為例

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【摘 要】大概念是當(dāng)今教育教學(xué)中熱門且繁雜的教育理念，它指向?qū)W科知識背后的核心內(nèi)容。文化理解作為藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中藝術(shù)學(xué)科四大核心素養(yǎng)之一，指的是對特定文化情境中藝術(shù)作品人文內(nèi)涵的感悟、領(lǐng)會、闡釋的能力。為了將學(xué)科大概念的教育理念運(yùn)用到具體的美術(shù)教學(xué)中，本文以蘇少版美術(shù)六年級“美麗的園林”的教學(xué)為例，結(jié)合美術(shù)學(xué)科大概念的獲取途徑與實(shí)施路徑，進(jìn)行了美術(shù)文化理解課程的教學(xué)實(shí)踐研究。（剩余3498字）