基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小說單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

——以統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元為例

打開文本圖片集

【摘 要】新課標(biāo)明確了“立德樹人”的根本任務(wù)和“核心素養(yǎng)”的教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)造性地設(shè)置了包含三個(gè)層面的六個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群。小學(xué)語文教師要以學(xué)生為中心，以高階素養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，依據(jù)大問題、大觀念、大任務(wù)來組織學(xué)習(xí)單元。因此，本文將結(jié)合實(shí)際問題，以統(tǒng)編版語文“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群為例，展開大單元教學(xué)實(shí)踐探索。（剩余4481字）