以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中通用技術(shù)多元化項(xiàng)目教學(xué)探究

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摘 要：隨著科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，在高中通用技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)成為新趨勢(shì)。為了更好地達(dá)成核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，高中通用技術(shù)教學(xué)應(yīng)重視課程價(jià)值的多角度、多層次挖掘。文章從多元化項(xiàng)目教學(xué)這一角度切入，對(duì)如何更好地實(shí)現(xiàn)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中通用技術(shù)教學(xué)進(jìn)行了有益的探索。

關(guān)鍵詞：高中通用技術(shù)；核心素養(yǎng)；多元化；項(xiàng)目教學(xué)

中圖分類號(hào)：G427                                文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A                                       文章編號(hào)：2097-1737（2024）06-0094-03

在高中課程教學(xué)體系中，通用技術(shù)這門課程一直以來(lái)都因鮮明的核心素養(yǎng)導(dǎo)向而發(fā)揮著十分重要的意義和作用。（剩余4685字）