初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“設(shè)而不求”解題技巧的應(yīng)用研究

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摘 要：為了幫助學(xué)生對初中數(shù)學(xué)復(fù)雜問題進行簡化探究和有效解答，文章研究了“設(shè)而不求”解題技巧在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用。首先概述“設(shè)而不求”內(nèi)涵與價值，其次以人教版初中數(shù)學(xué)教材為參考，結(jié)合大量例題說明“設(shè)而不求”具體的應(yīng)用方向和解題過程，最后簡要總結(jié)全文內(nèi)容，以期為初中數(shù)學(xué)教師提供有益參考。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；解題技巧；“設(shè)而不求”

中圖分類號：G427                                文獻標(biāo)識碼：A                                       文章編號：2097-1737（2024）06-0068-04

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，一部分復(fù)雜題目不能直接通過設(shè)未知數(shù)求解，而是要應(yīng)用“設(shè)而不求”解題技巧，這要求教師指導(dǎo)學(xué)生掌握“設(shè)而不求”解題技巧，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的多元思維。（剩余4515字）