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以圖導(dǎo)學在初中地理教學中的實踐策略研究

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摘 要：時代的進步和教育理念的改革，推動著初中地理教學模式不斷變化。為了提高初中地理教學質(zhì)量，以圖導(dǎo)學教學法應(yīng)運而生，開始應(yīng)用于地理課堂。同傳統(tǒng)地理教學不同，以圖導(dǎo)學教學模式不僅能將抽象的地理知識形象化，加深學生的理解，還能幫助學生建立起系統(tǒng)化的知識框架，最終促進地理教學效率的大幅度提升。文章通過分析初中地理課堂教學現(xiàn)狀，探究將以圖導(dǎo)學教學模式融入地理課堂的有效策略。（剩余5091字）

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