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“雙減”背景下基于主題的初中英語單元整體教學研究

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摘 要:“雙減”的實施對課堂教學提出更精細的要求。對于初中英語課程而言,如何高效利用有限的課堂時間,

切實有效地提升學生學科核心素養(yǎng)、培養(yǎng)學生語言能力成為教育工作者研究的重點。文章基于素質(zhì)教育與學科核心能力培養(yǎng),對初中英語教學活動展開了探索,同時對初中英語單元整體教學活動存在的問題和相應(yīng)的解決對策進行了探討。(剩余5186字)

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