高中語(yǔ)文“跨媒介閱讀與交流”教學(xué)策略研究

摘 要：“跨媒介閱讀與交流”是語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群中的一個(gè)，旨在提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)。在高中語(yǔ)文教學(xué)中，

教師要形成跨媒介觀念與思維，并以此為指導(dǎo)，整合適宜的教學(xué)資源，構(gòu)建有效的教學(xué)課堂，并進(jìn)行多樣化的教學(xué)評(píng)價(jià)。文章從四方面入手，詳細(xì)論述高中語(yǔ)文“跨媒介閱讀與交流”的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文；“跨媒介閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群；教學(xué)策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G427                                文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A                                       文章編號(hào)：2097-1737（2024）06-0026-03

在“互聯(lián)網(wǎng)+”迅猛發(fā)展的背景下，多媒介應(yīng)運(yùn)而生，并被廣泛應(yīng)用。（剩余4667字）