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淺析“雙減”背景下小學(xué)美術(shù)與心理健康的融合教育

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摘  要：“雙減”政策的有效實施，使學(xué)生在盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)與生活的過程中出現(xiàn)了心理波動。對此，在美術(shù)課程中融合心理健康教育，能夠有效預(yù)防學(xué)生的心理健康問題，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的心理不健康因素，并通過美術(shù)教育傳遞正能量，潛移默化地產(chǎn)生積極影響，從而培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀和朝氣蓬勃的精神面貌。（剩余4921字）

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