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“課證融合”的高職學前教育專業(yè)課程探索與實踐

——以B?！懊膳_梭利教育理論與實踐”課程為例

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摘 要：本研究以B?！懊膳_梭利教育理論與實踐”課程為例，結(jié)合已有研究的成果，從課程目標、內(nèi)容、評價三個方面提出“課證融合”的高職學前教育專業(yè)蒙臺梭利課程建設(shè)方案，對課程教學成效、實踐成效進行驗證和討論，并針對現(xiàn)存問題對課程進行改進。實踐證明，“課證融合”的高職蒙臺梭利教育理論與實踐課程具有一定的可行性、有效性和實用性。（剩余5504字）

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