基于圖示法的線性代數(shù)教學研究與實踐

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摘 要：“線性代數(shù)”是一門面向低年級非數(shù)學專業(yè)大學生的核心基礎課，在現(xiàn)代科學技術(shù)的各個領域都有著十分廣泛的應用，對學生后續(xù)專業(yè)課程的學習起到重要作用。然而抽象的概念符號以及繁多的公式性質(zhì)使得學生難以抓住知識的本質(zhì)，疲于死記硬背，導致學習興趣和熱情降低，為學生學好這門課帶來了不小的阻礙。本文圍繞線性空間和線性變換這兩個線性代數(shù)知識體系中的重要概念，研究利用圖示教學法直觀形象地解釋符號背后所蘊含的知識邏輯。（剩余4172字）