探討高職院校公共基礎(chǔ)課教學(xué)改革與創(chuàng)新研究新途徑

——以“高等數(shù)學(xué)”課程為例

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摘 要：“高等數(shù)學(xué)”是一門公共基礎(chǔ)課程，其概念較多，邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容比較抽象。針對(duì)如今的生源基礎(chǔ)和當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)模式已經(jīng)不適合他們的學(xué)習(xí)模式，高等數(shù)學(xué)學(xué)困生人數(shù)增加，這與高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)相違背。高職教師有必要在現(xiàn)今形勢(shì)下對(duì)高等數(shù)學(xué)授課內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新研究，探討高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革與創(chuàng)新研究新途徑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。（剩余5304字）