新工科背景下應(yīng)用碩士研究生“多元協(xié)同”培養(yǎng)模式的實踐研究

摘 要：本文針對目前應(yīng)用型研究生在培養(yǎng)實踐層面成效和人才質(zhì)量不盡如人意的現(xiàn)狀，緊貼產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展的時代特征，研究高層次應(yīng)用型人才特征與教育規(guī)律，強調(diào)學(xué)科交叉、學(xué)科方向深度融合，制定產(chǎn)學(xué)研并重的培養(yǎng)細則，創(chuàng)建產(chǎn)教融合的“多元協(xié)同”人才培養(yǎng)模式;進一步針對研究生培養(yǎng)過程的實踐，從具體實施方面進行了探索和實踐，通過聯(lián)合培養(yǎng)，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，有效提高了研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，形成了可借鑒的研究生聯(lián)合培養(yǎng)方略與保障機制。（剩余5667字）