基于混合式教學(xué)模式的高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革策略研究

摘 要：在當(dāng)前教育信息化技術(shù)全面貫徹應(yīng)用的背景下，我國(guó)高職院校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)也開(kāi)始積極引入這些技術(shù)，并實(shí)現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，而混合式教學(xué)模式也是其中之一。在這種情況下，就有必要積極探索混合式教學(xué)模式在高職數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用。本文先闡述了高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革的必要性，接著明確了混合式教學(xué)模式在高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用意義，并從明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)平臺(tái)的選擇、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施、教學(xué)效果分析、做好教學(xué)反思等五個(gè)方面探究了混合式教學(xué)模式的具體應(yīng)用，最后還探索了這套教學(xué)模式的應(yīng)用保障對(duì)策。（剩余5219字）