聾校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究

摘要  聾啞學(xué)生是學(xué)生中的特殊群體，區(qū)別于普通人，聾啞學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑是個(gè)人的認(rèn)知和理解，在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到更多困難。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，怎樣有效地滲透教師的教學(xué)觀念，讓聾啞學(xué)生掌握快捷簡(jiǎn)單的答題技巧，使學(xué)生透徹地明白題干并且樹(shù)立學(xué)科學(xué)習(xí)的信心，這是教師要重點(diǎn)關(guān)注的。針對(duì)聾啞學(xué)生教學(xué)時(shí)，教師要有充分的耐心，要營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的循序漸進(jìn)，充分發(fā)揮多媒體和教學(xué)工具的作用，提高課堂質(zhì)量，組織小組學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生間的交流與溝通，進(jìn)一步樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信。（剩余5895字）