團(tuán)隊(duì)教學(xué)法在傳染病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

打開文本圖片集

摘要  目的：探討團(tuán)隊(duì)教學(xué)法在傳染病教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：將2018級(jí)臨床實(shí)習(xí)生50人隨機(jī)分為觀察組（25人）和對(duì)照組（25人）。對(duì)照組實(shí)施傳統(tǒng)教學(xué)法，觀察組采取團(tuán)隊(duì)教學(xué)法。觀察兩組的理論和病例分析成績(jī)、自我評(píng)價(jià)以及教學(xué)滿意度。結(jié)果：試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)兩組的理論成績(jī)和病例分析成績(jī)均提高，而且觀察組基礎(chǔ)理論和病例分析成績(jī)顯著高于對(duì)照組（P<0.05）；觀察組教學(xué)滿意度高于對(duì)照組，觀察組自我評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)高于對(duì)照組（P<0.05）。（剩余5699字）