構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力“四融合”培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐

摘要高校教育教學(xué)改革的目標(biāo)是深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育滲透到思政教育與專業(yè)教育的全過程，實(shí)現(xiàn)多方協(xié)同育人，促使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思政教育、專業(yè)教育、勞動(dòng)精神深度融合，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，高校應(yīng)當(dāng)積極探索學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力“四融合”培養(yǎng)模式，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。分析了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題，探析構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力“四融合”培養(yǎng)模式的策略。（剩余5973字）