基于“院園融合”的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐

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摘要?jiǎng)?chuàng)新驅(qū)動(dòng)背景下，產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨新的變化，工業(yè)設(shè)計(jì)可以為中小企業(yè)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的形成提供支持。但數(shù)據(jù)表明高職工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生從事專業(yè)核心崗位工作的比例卻不足20%。專業(yè)立足工業(yè)設(shè)計(jì)師崗位職責(zé)、專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的因素模型，堅(jiān)持以企業(yè)工作室為載體，工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心和工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)園為平臺(tái)，開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐，為寧波乃至浙江培養(yǎng)了德才兼?zhèn)涞母咚礁咚刭|(zhì)設(shè)計(jì)人才，得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。（剩余4880字）