優(yōu)化高職幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課程的思考

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摘要在眾多學(xué)前教育專業(yè)必修課程中，幼兒園教育活動(dòng)課程是重要的教法和設(shè)計(jì)類課程，具有深刻的理論性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性。根據(jù)我國當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的需求，從理論上審視幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)課程可明晰其在課程體系中的地位以及重要性。但在實(shí)踐中該課程還存在諸如課程定位不清晰、課程內(nèi)容體系化程度差、教學(xué)模式與實(shí)踐需求脫節(jié)、學(xué)生模擬教學(xué)問題突出、師資專業(yè)化水平欠佳等問題。（剩余4872字）