高校思政教育理論教學(xué)的創(chuàng)新構(gòu)建分析

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摘要本文首先針對我國高校思政教育理論教學(xué)的普遍情況進(jìn)行了概述，并在此基礎(chǔ)上，分析了當(dāng)下造成我國高校思政教育理論教學(xué)活動整體質(zhì)量不高的具體原因，最后結(jié)合個人在高校思政教育理論教學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)性提出了創(chuàng)新思政教育理論教學(xué)的有效路徑，希望可以給各高校以及從事高校思政教育活動的教師帶來切實(shí)有效的幫助。

關(guān)鍵詞 高校思政教育；理論教學(xué)；問題原因；創(chuàng)新路徑

中圖分類號：G41文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.03.010

我國高等教育模式下各級高校所開展的思政課程是針對高校學(xué)生開展思政教育理論教學(xué)的前沿陣地，理論教學(xué)的質(zhì)量將會對高校思政教育的整體質(zhì)量以及高校學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展帶來深刻影響。（剩余4809字）