基于翻轉(zhuǎn)課堂的高中信息技術教學設計研究

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摘要隨著信息化教學的不斷推進，引入翻轉(zhuǎn)課堂這一新型教學模式優(yōu)化教學，受到了教育領域的廣泛關注。翻轉(zhuǎn)課堂突破了傳統(tǒng)教學模式的局限，能有效利用課堂內(nèi)外時間提高教學效果。本文從翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)涵與特征著手，分析了當前高中信息技術課程教學的現(xiàn)狀，提出了基于翻轉(zhuǎn)課堂的高中信息技術教學設計方法，即通過課前學習、回顧答疑、課堂任務、總結(jié)反思四個環(huán)節(jié)提升信息技術教學質(zhì)量。（剩余4811字）