創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)中“生物分離工程”課程教學(xué)改革探索與實踐

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摘要為滿足生物工程相關(guān)產(chǎn)業(yè)對創(chuàng)新應(yīng)用型人才的需求，對專業(yè)核心課程“生物分離工程”教學(xué)改革路徑進行探索。通過對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程考核方式等方面的改革，培養(yǎng)學(xué)生對理論知識的實踐應(yīng)用能力，創(chuàng)新能力和解決工程實踐中問題的能力，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，提高主動性，增強教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞 生物分離工程；創(chuàng)新應(yīng)用型人才；教學(xué)改革

中圖分類號：G424文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.03.021

2014年，針對地方本科院校發(fā)展轉(zhuǎn)型，國務(wù)院、教育部提出“努力構(gòu)建中國現(xiàn)代職業(yè)教育體系，使部分普通本科院校轉(zhuǎn)型為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)”的指導(dǎo)方針。（剩余4623字）