“三教改革”背景下高職院校生態(tài)課堂的構(gòu)建

——以“英語”課程為例

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摘要“三教改革”背景下，教育教學改革的“號角”在各高職院校紛紛吹響，高職英語教學要從學科特點出發(fā)，結(jié)合時代和社會背景，不斷進行師資建設(shè)、教材建設(shè)，改革和創(chuàng)新教學方法，提升教學效果，構(gòu)建高職英語課程生態(tài)課堂，提升學生的語言思維，確保學生職場的涉外交流運用，完善高職學生專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)適合時代發(fā)展和社會需求的應(yīng)用型人才。（剩余4529字）