BOPPPS教學(xué)模型在財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課的應(yīng)用價(jià)值探索

摘 要：信息技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了教學(xué)改革，作為人才培養(yǎng)過(guò)程核心環(huán)節(jié)之一的實(shí)訓(xùn)課已成為改革的重心。對(duì)教學(xué)模式與教學(xué)方法的探索始終成為優(yōu)化教學(xué)體系，提升教學(xué)質(zhì)量的前言陣地，況且信息技術(shù)的飛速發(fā)展也對(duì)財(cái)會(huì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式提出了新的要求。然而，對(duì)傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)改革卻滯后于技能人才的培養(yǎng)需求，制約了應(yīng)用型人才的發(fā)展前景。（剩余3084字）