初中地理探究性作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究

隨著“雙減”政策的實(shí)施，初中地理教學(xué)面臨著減負(fù)增效的改革重任。作業(yè)是初中地理教學(xué)的重要組成，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，將學(xué)生的發(fā)展放在首位，設(shè)計(jì)探究性作業(yè)，聚焦學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，本著減負(fù)增效的原則，引導(dǎo)學(xué)生在不同的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，從不同的角度對(duì)地理內(nèi)容進(jìn)行深度探究，為學(xué)生的綜合發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。（剩余4747字）