基于學生需求和資源聚焦的學校微觀課程結構實踐研究

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上海市北蔡中學是一所有著近八十年歷史的學校。在長期的辦學歷程中，秉承“明德至善、切問近思”的辦學思想，注重培養(yǎng)學生既具有“明德至善”的美好品德、崇高理想，又具有“切問近思”自覺關注生活的責任意識和行動能力。

學校從2011年8月起，以舞蹈、浦東說書和乒乓等本校傳統(tǒng)項目為“拳頭產(chǎn)品”，采取“課程化”的方法，遵循“課程教學與社團活動相結合、培優(yōu)與普及相結合”等路徑，開始了探索。（剩余4815字）