基于高中生心理品質(zhì)提升社團體系的構建與實踐

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高中階段是人生成長的重要時期，也是學生從基礎教育過渡到高?；虿饺肷鐣年P鍵階段。有研究表明，高中生的心理問題患病率正呈現(xiàn)逐年高發(fā)的態(tài)勢。步入高中，學生時常需要應對龐大的學習壓力、復雜的社交情景、頻繁的生活挫折等，此時，個體的心理品質(zhì)就成了影響學業(yè)水平和生活質(zhì)量的重要因素。

《中小學心理健康教育指導綱要》指出，在高中階段，教育者需立足于教育改革發(fā)展目標，注重學生心理健康，促使學生學習優(yōu)秀的品質(zhì)，促進學生心理品質(zhì)的提升。（剩余5110字）